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求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源。教學質量是立校之本，是發(fā)展之基。為進一步提升教學質量，優(yōu)化教學策略，2月21日，我校召開2025年春季學期教學質量提升會。

校長 鞏建英

黨總支書記、副校長 霍文明

黨總支副書記、副校長 桑海勇

黨總支副書記、副校長 孫永峰

副校長 張憲輝

副校長 李桂省

副校長、高三年級主任 張曉雨

副校長、高二年級主任 王偉

副校長、高一年級主任 包海玉

霍文明副校長指出在教育改革不斷深入的當下，如何提升教學質量成為學校工作的重中之重。他指出，本學期教育教學工作重心在于落實高效課堂，高質量開展集體教研，實現(xiàn)分層教學，確保高三及復習部二輪階段有效備考。

在考試方面，他提出了教師監(jiān)考與學科自習監(jiān)督的一系列基本規(guī)范，要求本學期教務處與年級制定嚴格的考評標準，規(guī)范學生考試與教師監(jiān)考行為。各年級需組織討論并落實相關規(guī)定，杜絕形式化監(jiān)管。

希望全體教師嚴守職責，明確自身責任，提升學生學習專注度與學習實效，共同推動教學質量提升。

鞏建英校長指出，我校教育工作必須求真務實，杜絕形式主義。所有承諾需踐行到位，檢查工作應精準有效，避免無效、重復的督查。當前存在部分常規(guī)工作未落實的情況，需各年級高度重視，深入聽課調研，精準幫扶落后教師。鞏校長指出，教學質量提升應聚焦以下措施：

一、嚴抓考風考紀，確保數據真實可信；

二、強化教師專業(yè)能力，精準分析教學問題，落實校領導定向聽課制度；

三、優(yōu)化管理機制，平衡教學與管理，加強青年教師課堂管控能力；

四、完善增量評價體系，注重因材施教與個性化反饋，激發(fā)學生學習動力；

五、精簡會議與檢查，避免“文山會?！?，年級會議時長控制在一小時內，突出實效。

希望各部門以質量為核心，摒棄虛浮作風，將“真抓實干”貫穿始終，確保教育教學工作真正落地見效。

教育之路，道阻且長；提質增效，行則將至。本次教學質量提升會既是對教學改革的深度把脈，也是向高質量教育邁進的莊嚴宣言。我校將繼續(xù)以教師發(fā)展為引擎，以課堂改革為抓手，繪就學生成才、教師成長、學校成功的美好畫卷！