講臺之外
教育的多元舞臺
衡水泰華中學師生演繹教育新篇
人們常說教師是"人類靈魂的工程師"
但往往只看到他們在講臺上的風采
殊不知,講臺之外
老師們在幕后默默耕耘
用不同的方式書寫著教育的詩篇
幕后的排練
教材上的知識點是固定的,但每個學生的理解方式都是獨特的。我常常在想,怎樣才能讓這些文字活起來,讓知識像春風一樣自然地吹進學生的心田。我嘗試著把枯燥的公式編成故事;把抽象的概念化作生活中的例子。有時候,一個簡單的導入環(huán)節(jié),我都要反復推敲好幾遍,生怕錯過了任何一個能激發(fā)學生興趣的契機。
舞臺上的老師
"放假期間在微博熱搜上看到的科技新聞,今天就被老師編成了生動的教學案例!旅行時拍的地理景觀,這周就出現(xiàn)在了地理老師的課件里,還配上了專業(yè)的成因分析。我昨天隨口問的一個冷門歷史事件,沒想到今天張老師就帶來了詳細的史料和紀錄片!"
演出結(jié)束后的老師
我課余把英語單詞編成口訣,雖韻律欠佳,但看到學生課間念叨,主動交流心得,滿心歡喜!將數(shù)學難題設計成益智闖關(guān),籌備耗費數(shù)周末瞧著學生課后熱烈討論,拉我問巧解,深感滿足!