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喜報 | 熱烈祝賀我校任永起老師榮獲衡水市中小學(xué)青年教師教學(xué)競賽數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎!

喜報

熱烈祝賀我校任永起老師榮獲

衡水市中小學(xué)青年教師教學(xué)競賽數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎



近日,由衡水市總工會、衡水市教育局聯(lián)合主辦的衡水市中小學(xué)青年教師教學(xué)競賽圓滿落下帷幕。經(jīng)激烈角逐,我校數(shù)學(xué)中心教研室任永起老師憑借扎實的功底和出色的表現(xiàn),在眾多參賽選手中脫穎而出,榮獲數(shù)學(xué)學(xué)科競賽一等獎。

右五為任永起老師

本次競賽旨在深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,落實立德樹人根本任務(wù)和新時代教育評價改革精神,大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動精神、工匠精神?;顒泳劢辜訌?qiáng)中小學(xué)青年教師隊伍建設(shè),提升教學(xué)核心素養(yǎng),為推動我市基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動能。來自全市各縣市區(qū)及市直學(xué)校的優(yōu)秀青年教師齊聚一堂,同臺競技。競賽通過教學(xué)設(shè)計、課堂展示(或說課)、教學(xué)闡釋(或答辯)等多個環(huán)節(jié),全方位考察教師的學(xué)科素養(yǎng)、教學(xué)理念、課堂駕馭能力及創(chuàng)新意識。


課程介紹

任永起老師展示內(nèi)容為全概率公式,任老師引用名言“生活中最重要的問題,絕大多數(shù)在實質(zhì)上都只是概率問題”為開場,聯(lián)系實際游戲密室逃脫為導(dǎo)入,目的在于激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣;后又課本思考為例,推廣課本例題思想,推導(dǎo)出本節(jié)公式,讓課堂緊貼課本,回歸教材;再將公式帶入最開始密室逃脫實際問題中,解決學(xué)生們最開始關(guān)心的問題。任永起老師精準(zhǔn)分析教材與學(xué)情,教學(xué)目標(biāo)、策略、過程字字如鑿、句句如刻,展示著任老師追求完美的工匠精神。

圖片39.png

在數(shù)學(xué)學(xué)科的展示環(huán)節(jié)中,任永起老師以其嚴(yán)謹(jǐn)清晰的邏輯思維、富有創(chuàng)意的解題方法設(shè)計以及對數(shù)學(xué)本質(zhì)的深刻理解,給評委老師留下了深刻印象。其教學(xué)過程注重啟發(fā)學(xué)生思維、引導(dǎo)探究發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng),展現(xiàn)了精湛的教學(xué)藝術(shù)和深厚的學(xué)科底蘊(yùn),贏得了專家評委的高度認(rèn)可。

教師簡介

任永起

中共黨員,中學(xué)一級教師。

教育理念:琢玉為器,點(diǎn)石成金。

教學(xué)經(jīng)歷:

2017-2021年擔(dān)任衡水第一中學(xué)班主任、數(shù)學(xué)教師,2021年所帶班級7人考入清華北大,對子班7人考入清華北大;

2021-2022年擔(dān)任衡水中學(xué)實驗學(xué)校班主任、數(shù)學(xué)教師;

2022至今擔(dān)任衡水泰華中學(xué)班主任,數(shù)學(xué)教師,2024年所帶學(xué)生1人考入北大;

8年班主任工作經(jīng)驗,多年任教高三畢業(yè)班。

個人榮譽(yù):

衡水第一中學(xué)模范班主任

衡水第一中學(xué)優(yōu)秀教師

衡水泰華中學(xué)優(yōu)秀師徒

衡水泰華中學(xué)高考優(yōu)秀班主任

衡水泰華中學(xué)高考先進(jìn)班集體

中學(xué)生數(shù)理化競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師


這份榮譽(yù)鐫刻著個人的姓名,是對任永起老師卓越才能與拼搏的加冕。它的光芒并非孤星獨(dú)耀,還是數(shù)學(xué)教研組夜以繼日的思想碰撞,同組數(shù)學(xué)老師全力協(xié)作,經(jīng)過數(shù)次打磨推敲,熔鑄了堅實的根基。這項榮譽(yù)是個人的里程碑,更是集體智慧的共鳴。

任永起老師此次獲獎,不僅是他個人教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)的充分體現(xiàn)與有力證明,也是我校長期致力于青年教師培養(yǎng)與師資隊伍建設(shè)結(jié)出的又一碩果。這份榮譽(yù)彰顯了我校青年教師追求卓越、精益求精的精神風(fēng)貌。學(xué)校將以此次佳績?yōu)槠鯔C(jī),持續(xù)完善青年教師培養(yǎng)體系、優(yōu)化成長路徑。我校將通過不斷的教學(xué)研究、經(jīng)驗交流,激發(fā)青年教師創(chuàng)新活力,為教育長期穩(wěn)定發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。