“語”你共進，與“文”共創(chuàng)！衡水泰華中學語文中心教研室開展月公開課活動
來源:
|
作者:衡水泰華中學
|
發(fā)布時間: 2023-09-26
|
481 次瀏覽
|
分享到:
為進一步深化教學改革，提升語文學科教學質(zhì)量，近日，我校語文中心教研室在圖書館報告廳開展了語文月公開課，助力推行新課改，打造高效新課堂。我校全體語文教師參加會議，會議由徐婧鈺老師主持。王宇曉老師以《哦，香雪》為教學內(nèi)容，圍繞“導-學-固”的課堂模式進行教學，將短視頻作為課堂導入，激發(fā)學生學習興趣，隨后運用導學案，在“獨學”環(huán)節(jié)中設置情境，精心設計的問題層層相扣，提高學生的思考能力和獨立學習的能力；在“合學”環(huán)節(jié)中，學生小組討論獨學成果，教師進行巡視、積極引導，對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組獎勵積分；在“固”的環(huán)節(jié)中，教師鼓勵學生充分展示本節(jié)課所學習的知識成果。在本節(jié)課教學過程中，王宇曉老師充分發(fā)揮了學生的主體作用。課堂上，同學們積極發(fā)言，課堂氣氛十分活躍。
常曉輝老師同樣以《哦，香雪》為教學內(nèi)容，采用傳統(tǒng)課堂模式進行講解。課堂開始以“一分鐘”的無限可能性進行導入，激發(fā)學生學習興趣，隨后，她對文章內(nèi)容進行情節(jié)梳理，劃分層次并概括情節(jié)。學生閱讀的同時進行勾畫，思考“一分鐘對于臺兒溝的姑娘們能做些什么”。之后，常曉輝老師引導學生剖析臺兒溝的姑娘們的群像特點和香雪的特點，分析人物形象。在分析“鉛筆盒”意象時，老師設置問題，引導學生逐步思考，層層推進，課堂銜接緊密，學生踴躍回答。最后，常曉輝老師分析香雪夜歸時的心理變化，讓學生了解景物描寫對表達人物心情的作用。
劉勤英主任進行點評指導。劉主任點評王宇曉、常曉輝兩位教師“心中有愛，眼里有光”，教態(tài)良好，執(zhí)一根粉筆，站三尺講臺。同時，劉主任還提出新課改背景下應該追求課堂的幾個維度：學習方式上的自主程度、探究深度；價值追求上的學生發(fā)展和依標施教；學習情境中的互評互判、自主討論；有人、有料、有趣、有變等，為全體語文教師提供寶貴指導。
戴藏云老師評價兩位教師功底厚、教態(tài)好、備課充分、個人素質(zhì)高。戴老師提出課堂教學應緊扣教學目標，要在課堂最后布置當堂檢測，及時檢驗學習效果。同時，戴老師指出教師要注意用詞，增強學生的小組意識，增強了教師們對于新課程改革的認識。李會老師作學科專題報告。李老師強調(diào)高一高二要奠基、培能，高三要固基、提能，落實測試有效度、知識有廣度、閱讀有精度等要求。同時，她鼓勵大家要轉(zhuǎn)變觀念，要將教學重心轉(zhuǎn)移到引導學生好學、樂學，不斷提升學生能力素養(yǎng)。
此次公開課活動，我校優(yōu)秀語文教師以開闊的視野、扎實的專業(yè)知識、豐富的實踐經(jīng)驗展現(xiàn)了新課改下語文教育的獨特魅力和高效課堂的無限可能。全體教師將攜手同行，共同探索學科教育的未來，為構建一個充滿活力、富有創(chuàng)新精神的教育環(huán)境而努力奮斗。
